头部白癜风的治疗 http://news.39.net/bjzkhbzy/180529/6288652.html谈到康复，很多家长都是苦恼、茫然、无奈、焦虑……因为在她们看来，带孩子康复这条路太过漫长、无助、无规律可寻。
其实不然，经过听力学家大量跟踪研究，发现孩子的听力会因成长阶段的不同而呈现出不同的特点和需求。从宝宝出生到18岁，听力学家将孩子的听说康复分成了四个阶段。
充分了解孩子的听力需求
1、需要低混响语境
我们知道，在屋里说话，声波会在传播时被墙壁、天花板、地板等障碍物吸收一部分。而当我们停止发声后，能感觉到声音还会继续一段时间。这种现象叫混响，这段时间叫混响时间。
如果混响时间太长，声音就会互相干扰听不清楚。比如，在空屋子说话会有回音，这就是混响时间过长的结果。所以，我们一定要用地毯、窗帘、布艺家具等为孩子提供一个尽可能缩短混响时间的生活环境。
2、需要频宽更宽
孩子对助听设备要求更高，需要更宽的频宽和频谱线索，来还原更多的声音细节，加强听觉认知，以确保语言理解最大化。
3、需要更高信噪比
助听器本身存在噪音且无法完全排除，但可以控制。正常情况下，言语声要比噪声至少高20分贝才能满足正常交流，对孩子来说，助听器的信噪比则不能小于30分贝。
4、需要高频补偿更好
通常，女性和儿童的声音频率较高，孩子平时接触的妈妈、老师、小伙伴多为高频，所以需要助听设备在高频补偿得更好些。尤其在学英语时更应如此，英文中75%都是高频。
step1：0-3岁听清楚
0-3岁的宝宝最大的特点是好奇，所以这一阶段对助听设备的要求是安全。比如，防止孩子误食电池、手抓体外机等。
要求：确保听得清晰
1-3岁是言语发展*金期，听力补偿一定要到位，先听清楚才能说清楚。如果助听设备的效果不好，宝妈要考虑这些问题：
?测听力和言语分辨率，包括裸耳、助听听阈、林氏六音等。
?到专业机构检查助听设备，维修保养或重新调机。
?如果孩子在佩戴了助听器的前提下，十句话里一半听不懂，那么应考虑做人工耳蜗。
在佩戴了合适的助听设备后，宝妈一定要跟进科学有效的语言康复训练，同时要注意：语言和言语是不同的，言语是发音，语言则是表达与交流；要为孩子提供尽可能丰富的语言环境；培养孩子的阅读习惯；3岁以内，尽量确保孩子每天至少听到个词汇。
step2：4-8岁融入集体生活
听觉和语言康复作为基础，如果孩子在3岁左右听说已经很不错，完全可以考虑让孩子入普幼。如果基础差一些，那么在4岁左右也最好让孩子进普幼，融入健听孩子的集体生活。因为听说能力对于4岁以上的孩子要求更高，这不仅要满足孩子的日常生活，更需要适应幼儿园、小学的集体生活需要。
要求：主动融入集体并付出努力
孩子上普幼就像我们出国留学。面对一个陌生的环境，尤其是基础差的语言环境，一开始很难融入。那么我们不妨这样，主动并详尽地和老师说明孩子的情况，看是否可以在每次讲课前，提前拿到老师的备课资料或大纲以便预习，上课时可以委托学习好的同学帮忙做笔记，而让孩子把注意力放在听和理解老师的讲话上。同时，把课程录音，听不懂的地方回去反复理解。
孩子大一点，要入学了，这时候对听力的要求会更高，宝妈可以试试这样做：
?半年一次测听。至少每半年带孩子做一次纯音测听（裸耳和助听听阈），平时随时观察孩子的听力变化。
?随时
?营造良好的声场环境。在家里，孩子的房间避免临街，降低电器噪声，多用地毯、窗帘、桌布等布艺家居用品；在学校，可以请老师安排更有利的位置。
?引导职业意识。这个年龄段的孩子开始对职业有了一定认知，比如会想或说“我以后想做……”，所以不妨为和孩子做一些有趣的职业模拟游戏，比如老师、医生、司机等等，增加孩子对职业的了解和期待。
?让孩子学会自主阅读。和亲子阅读相结合，逐渐过度到自主阅读。
step3：9-12岁社交学习
这个时期的孩子已经开始有明确的自我意识和想法，并因为接触社会逐渐形成自己的交友原则、朋友圈。
要求：鼓励并培养社交能力
孩子心理活动频繁，可能会更在意自己的听力问题，但要注意千万别让听力情况限制了孩子与其他孩子的交往，反而要鼓励他参加集体活动，以免形成孤立感。
同时，随着孩子的活动范围越来越大，声场环境也越来越复杂，应该开始让孩子学会自主控制和保护助听设备。对于好动的孩子，可以选择防水、防尘级别更高的助听设备。
step4：13-18岁心理、技能引导此时，孩子从年龄上来说已经迈入中学，学习压力会加大，这一阶段在及时检测孩子的听力补偿效果外，还要让孩子养成并坚持健康的用耳习惯，避免出现听力下降。
要求：及时引导孩子
步入这个阶段，孩子迈入青春期，心理上会变得更加敏感、情绪化，这时候宝妈的注意力就不能光集中在孩子的听说和学习上了，更要及时、妥善地引导孩子的心理。随着孩子年龄增长，他的社交范围也会进一步拓展，将面对更多人和事，但要把握一个原则：先做人，再做事。
很多孩子直到中学毕业选专业或职业时，还不明确自己想做什么，心理上会迷茫、焦虑，宝妈要注意引导。但不管以后从事什么职业阅读、书写、数学、电脑、思维、解决问题的能力及社交协作能力，是一定要培养的。
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