关于聋儿听力损伤的原因，家长们多少有些了解。但有一种却经常被忽视！有1/3的聋儿在3岁之前属于这种类型。最要命的是，在新生儿听力筛查中，这类听力损伤不易被发现，成为埋伏在宝宝发育路上的隐患。
在出现波动性听力损伤之前，宝宝的听力是正常的，可以对声音做出反应，比如听到妈妈的呼唤时，会微笑、转头、蹬腿。但实际上，宝宝们的听力时好时坏，随着时间的推移，这种听力损伤的波动会越来越频繁，每次持续的时间也越来越久，当持续听力损伤超过2个月的时候，可能就很难逆转了。
波动性听力损伤原因不明，但诱发原因很多，比如中耳炎，头部意外撞击等等，引起大前庭导水管综合症，最终造成传导性耳聋，或者感音神经性耳聋。实际上中耳炎造成的波动性听力损伤是很容易被发现的。但是先天性大前庭导水管异常导致的波动性耳聋最容易被忽视，通常都是在发作后才被检查出来。
听力时好时坏，对语言理解有影响吗？
0-3岁儿童早期经历了数月听力波动(持续三个月或更长时间)之后。对语言发育影响是非常明显的。孩子能“听到”，但会失去某些发音片段，对语义的连贯性理解不够好。尤其是当环境嘈杂时，他们听觉感知的分辨能力大大下降，自动关闭了听觉模仿，听觉记忆的学习能力。
当听力损失程度达到30分贝时，幼儿可能会错过25-40%的语音信号。当声音微弱或说话者不在视线范围内时。幼儿会经常漏掉非重读词，辅音，尾韵。
波动性听损，对大龄儿童的影响
有些宝宝进入幼儿园后，表现得不太灵敏，老师说孩子经常走神，“想听就听”、“注意力不集中”时。如果老师对孩子不够了解的话，可能会批评孩子，同伴也会产生误解，这对孩子的自尊产生不小的负面影响。由于在听力语言上理解困难，孩子可能会认为自己能力较差。另外，由于听力不稳定，孩子习惯了“忽略”语音信号。将来的学习和社交方面会遇到更多困难。
综上，波动性听力损伤主要影响是：1、课堂注意力和早期阅读技能的获得。2、语言发展也会延迟。3、社交技能和社会适应性变差。
因此，从小就开始筛查语言延迟是必要的。在学校持续的听力监测以及家长和老师之间的沟通也是必要的。
0-6岁的聋儿正处于听觉、语言、智能等诸方面发展及发育的关键时期，如抓住这个时期对他们进行早期干预，即早发现、早配助听器、早期进行听觉言语训练，就能尽最大可能地恢复其听觉言语功能，通过综合的应用医学的、教育的及社会的等各种康复手段，使他们能听会说，达到体、智、德、美全面发展，重新回到有声世界，回到主流社会中。